קידום המטופל בתחומי השפה בהם הוא מתקשה:

• אוצר מילים- העשרת אוצר מילים הכולל שמות עצם, פעלים, מושגים ותארים.

• זיכרון שמיעתי- זיכרון שמעתי מיידי למילים ומשפטים. עיבוד שמעתי- היכולת לשחזר סיפור או תהליך והיכולת לענות על שאלות הקשורות אליהם.

• תחביר- קישור מילים לצרופים ומשפטים בהתאם לרמה בה נמצא הילד ולרמה המצופה לגילו.

• מורפולוגיה-  המבנה הפנימי של המילה, למשל התאם פועל למין ולמספר.

• הבנה שמעתית והבנת הנקרא - של מושגים, הוראות ושאלות.

• ארגון המסר המילולי- היכולת לארגן את המסר כך שיהיה מובן לשומע, ויכלול את החלקים העיקריים והחשובים. לדוגמה: לספר סיפור או חוויה, להסביר כיצד לשחק משחק, להסביר במה שני חפצים דומים או שונים.

• שליפה- קושי בשליפת מושגים מוכרים מהזיכרון. הקושי יבוא לידי ביטוי בזמן שליפה ארוך ו/או בשליפת מילים הדומות פונולוגית (צליל דומה) או מילים הדומות סמנטית (בעלות משמעות דומה), וגם בשימוש במילות "פקק" כגון "זה", "אמ, אמ.. איך קוראים לזה?".

• תקשורת ופרגמטיקה- הדרך בה משתמשים בשפה למטרות תקשורתיות מגוונות, קשורה קשר הדוק להתפתחות קוגניטיבית, חברתית ורגשית, כוללת הבנה של ציניות, הומור, דו-משמעות ומסר סמוי.